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太幼開展“幼兒生活習慣與生活能力”評估活動
發布時間:2019-06-12    次瀏覽
 


從小養成良好的生活與衛生習慣,具有基本的生活自理能力,對幼兒來說是受益一生的。近期,太湖幼兒園通過觀察各班“自主點心”和“自主午餐”兩方面的情況,客觀了解和評估各年齡段幼兒現階段“生活習慣與生活能力”的發展狀況。

本次活動由教研、保健部門與各班主任老師擔任評估組成員,以《36歲兒童學習與發展指南》為依據,根據各年齡階段幼兒的不同特點制定評價量表,以年級組交叉互查的方式逐一對每一個班幼兒的發展情況進行觀察與評估。老師們默默地站在幼兒身后,驚喜地看到了他們在點心、午餐環節中的飲食習慣、衛生習慣、生活能力有了很大的發展,更清楚地了解到各班幼兒生活習慣與能力的發展情況,也促使老師們發現問題,經驗共享。

本次活動,大家不僅看到了幼兒的發展,同時也關注班級保教人員的站位等問題,從中看到了老師立足幼兒、基于生活,所付出的責任和愛心,以及踏實認真的保教工作足跡,也為太幼人進一步探索“生活環節全面自理”的策略與方法,提供了相應的信息。(文:朱奕  圖:邵燕)





 
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